Dans la continuité et le prolongement du colloque « Les libertés académiques malmenées : causes, méthodes, conséquences » du 21 janvier 2026*, le Centre d’Alembert organise un cycle de séminaires hybrides consacré à la liberté académique.
Présentation des séminaires
La liberté académique malmenée : causes, méthodes, conséquences
Dans plusieurs pays, des acteurs politiques et économiques influents contestent les résultats des recherches académiques, remettent en question des enseignements universitaires, licencient des personnels de la recherche et réduisent significativement les budgets alloués aux recherches fondamentales. Des attaques contre des recherches jugées non-conformes se produisent également de manière plus feutrée, mais avec des effets bien réels, y compris en France. La réduction des financements publics pour l’enseignement et la recherche, le fléchage des budgets, les intimidations visant personnels et étudiants, ou encore la non-embauche pour raisons administratives, semblent constituer des moyens de contrôle des activités académiques de plus en plus courants.
Après avoir été incité à sortir de sa tour d’ivoire et à s’occuper d’enjeux sociaux, le monde académique se retrouve aujourd’hui attaqué pour son expertise sur certains enjeux sociétaux majeurs. De fait, la recherche et l’enseignement supérieur se retrouvent tiraillés entre exigences de recherche sur des enjeux contemporains et besoin d’autonomie vis-à-vis d’acteurs extérieurs (politiques, économiques et religieux). L’articulation entre autonomie et raison d’être, entre utilité économique et utilité sociale, se retrouve à nouveau questionnée.
Dans le détail, quelles sont les méthodes utilisées pour malmener les libertés académiques ? Quelles en sont et en seront les conséquences ?
Face à ces évolutions, ce cycle de séminaires propose d’interroger plusieurs champs disciplinaires aujourd’hui particulièrement malmenés et d’examiner les conséquences concrètes que ces pressions produisent sur les pratiques de recherche, les carrières académiques, les contenus d’enseignement et la production des savoirs. À partir de regards issus de différentes disciplines, il s’agira de documenter les formes que prennent ces attaques, mais aussi d’en analyser les effets à court et long terme sur la vie scientifique et universitaire.
Les équilibres fragiles sur lesquels reposent les libertés académiques sont bousculés et le monde académique est sommé de s’adapter de toutes parts. Concrètement, quelles sont les modalités de préservation, de régression ou d’amplification des libertés académiques ? Quels sont les effets bénéfiques de ces libertés pour la société dans son ensemble qui justifient qu’on les maintienne et qu’on les défende ?
Séminaire 1 : Mardi 7 avril 2026
Menaces sur la liberté académique et sciences sociales
Présentations de Caroline Ibos et Gisèle Sapiro suivies d’un débat animé par Hélène Gispert (Université Paris-Saclay/Centre d’Alembert) et Julien Gargani, Directeur du Centre d’Alembert (Université Paris-Saclay).
Intervenantes :
Caroline Ibos, Professeure de sociologie et d’études de genre à l’Université
Paris 8, chercheuse au laboratoire Sophiapol (Université Paris Nanterre) :
« De la haine des savoirs critiques à la défiance anti-science : les libertés académiques à l’épreuve du moment néofasciste ».
👉 Vidéo disponible ici après le séminaire.
Gisèle Sapiro, Directrice d’études à l’EHESS et directrice de recherche au CNRS (Centre européen de sociologie et de science politique), membre de l’Academia Europaea :
« Menaces actuelles sur la liberté académique dans les régimes libéraux et illibéraux».
Dans un contexte marqué par la multiplication des menaces et des atteintes à la liberté académique, cette communication offrira un aperçu des différentes formes que celles-ci peuvent prendre dans divers types de régimes. On reviendra dans un premier temps sur les conceptions et les fondements de la liberté académique d’un point de vue sociologique, juridique et historique. Puis on s’attachera à décrire les formes de violation auxquelles la liberté académique est confrontée dans les régimes autoritaires et illibéraux : de l’intimidation à la poursuite des universitaires, du contrôle idéologique des institutions à leur interdiction, et de la disqualification de certains courants ou sujets à la censure. On terminera sur les menaces qui pèsent sur la liberté académique dans les régimes libéraux, lesquels proviennent à la fois de facteurs exogènes et endogènes.
👉 Vidéo disponible ici après le séminaire.
Questions du public, débat animé par Hélène Hélène Gispert et Julien Gargani
👉 Vidéo disponible ici après le séminaire.