Dans la continuité et le prolongement du colloque « Les libertés académiques malmenées : causes, méthodes, conséquences » du 21 janvier 2026*, le Centre d’Alembert organise un cycle de séminaires hybrides consacré à la liberté académique.
Présentation des séminaires
La liberté académique malmenée : causes, méthodes, conséquences
Dans plusieurs pays, des acteurs politiques et économiques influents contestent les résultats des recherches académiques, remettent en question des enseignements universitaires, licencient des personnels de la recherche et réduisent significativement les budgets alloués aux recherches fondamentales. Des attaques contre des recherches jugées non-conformes se produisent également de manière plus feutrée, mais avec des effets bien réels, y compris en France. La réduction des financements publics pour l’enseignement et la recherche, le fléchage des budgets, les intimidations visant personnels et étudiants, ou encore la non-embauche pour raisons administratives, semblent constituer des moyens de contrôle des activités académiques de plus en plus courants.
Après avoir été incité à sortir de sa tour d’ivoire et à s’occuper d’enjeux sociaux, le monde académique se retrouve aujourd’hui attaqué pour son expertise sur certains enjeux sociétaux majeurs. De fait, la recherche et l’enseignement supérieur se retrouvent tiraillés entre exigences de recherche sur des enjeux contemporains et besoin d’autonomie vis-à-vis d’acteurs extérieurs (politiques, économiques et religieux). L’articulation entre autonomie et raison d’être, entre utilité économique et utilité sociale, se retrouve à nouveau questionnée.
Dans le détail, quelles sont les méthodes utilisées pour malmener les libertés académiques ? Quelles en sont et en seront les conséquences ?
Face à ces évolutions, ce cycle de séminaires propose d’interroger plusieurs champs disciplinaires aujourd’hui particulièrement malmenés et d’examiner les conséquences concrètes que ces pressions produisent sur les pratiques de recherche, les carrières académiques, les contenus d’enseignement et la production des savoirs. À partir de regards issus de différentes disciplines, il s’agira de documenter les formes que prennent ces attaques, mais aussi d’en analyser les effets à court et long terme sur la vie scientifique et universitaire.
Les équilibres fragiles sur lesquels reposent les libertés académiques sont bousculés et le monde académique est sommé de s’adapter de toutes parts. Concrètement, quelles sont les modalités de préservation, de régression ou d’amplification des libertés académiques ? Quels sont les effets bénéfiques de ces libertés pour la société dans son ensemble qui justifient qu’on les maintienne et qu’on les défende ?
Les questions soulevées pendant ce cycle de séminaires sont organisées en quatre séances d’avril à juin 2026.
Séminaires*
Séminaire 1 : Mardi 7 avril 2026
Menaces sur la liberté académique et sciences sociales
Séminaire 2 : Jeudi 16 avril 2026
Liberté académique et recherche en agronomie
Séminaire 3 : Mercredi 27 mai 2026
Les sciences du climat malmenées
Séminaire 4 : Mardi 30 juin 2026
La recherche en médecine et la liberté académique
* Cliquez sur un séminaire pour accéder au contenu.
Séminaires 1 : Mardi 7 avril 2026
Menaces sur la liberté académique et sciences sociales
Présentations de Caroline Ibos et Gisèle Sapiro suivies d’un débat animé par Hélène Gispert (Université Paris-Saclay/Centre d’Alembert) et Julien Gargani, Directeur du Centre d’Alembert (Université Paris-Saclay).
Intervenantes :
Gisèle Sapiro, Directrice d’études à l’EHESS et directrice de recherche au CNRS (Centre européen de sociologie et de science politique), membre de l’Academia Europaea :
« Menaces actuelles sur la liberté académique dans les régimes libéraux et illibéraux».
Dans un contexte marqué par la multiplication des menaces et des atteintes à la liberté académique, cette communication offrira un aperçu des différentes formes que celles-ci peuvent prendre dans divers types de régimes. On reviendra dans un premier temps sur les conceptions et les fondements de la liberté académique d’un point de vue sociologique, juridique et historique. Puis on s’attachera à décrire les formes de violation auxquelles la liberté académique est confrontée dans les régimes autoritaires et illibéraux : de l’intimidation à la poursuite des universitaires, du contrôle idéologique des institutions à leur interdiction, et de la disqualification de certains courants ou sujets à la censure. On terminera sur les menaces qui pèsent sur la liberté académique dans les régimes libéraux, lesquels proviennent à la fois de facteurs exogènes et endogènes.
Caroline Ibos, Professeure de sociologie et d’études de genre à l’Université
Paris 8, chercheuse au laboratoire Sophiapol (Université Paris Nanterre) :
« De la haine des savoirs critiques à la défiance anti-science : les libertés académiques à l’épreuve du moment néofasciste ».
Intervention annulée suite à un empêchement de dernière minute
Séminaire 2 : Jeudi 16 avril 2026
Liberté académique et recherche en agronomie
Présentations d’Adrienne Ressayre et Camille Gourdeau suivies d’un débat animé par Hélène Courvoisier, Université Paris-Saclay/Centre d’Alembert et Julien Gargani, directeur du Centre d’Alembert.
Intervenantes :
Adrienne Ressayre, chercheuse INRAE à l’UMR Génétique Quantitative et Evolution (Université Paris-Saclay).
« Libertés académiques et recherches sur les systèmes agricoles et les agroécosystèmes, des enjeux à la taille des problèmes ? »
Résumé :
L’agriculture est une activité vitale ayant des conséquences directes et indirectes sur la santé, l’économie, la biodiversité et l’environnement. Différentes disciplines allant de l’agronomie à l’écologie en passant par la génétique ou l’écotoxicologie sont mobilisées pour étudier ou décrire le fonctionnement des agroécosystèmes. Parce que les recherches qui sont menées mettent en lumière les conséquences du modèle agricole conventionnel pour la santé ou l’environnement, et que celles-ci ne sont pas soutenables, nos disciplines sont travaillées par des tensions qui peuvent entraver l’acquisition de données sensibles ou limiter le débat scientifique y compris entre membres de la communauté scientifique. A partir de différents exemples, j’essaierais d’illustrer les problèmes qui se posent à nos communautés scientifiques et certains des moyens mis en œuvre pour tenter de les dépasser.
Vidéo bientôt disponible
Camille Gourdeau, socio-anthropologue, chercheure associée à l’Urmis (Université Paris Cité) et affiliée à l’Institut Convergences Migrations. Elle est actuellement post-doctorante de l’ANR CAUSIMMI – La cause immigrée : Mobilisations, organisations et militant.es dans la France des années 68 à nos jours (LCSP, Paris Cité) et membre du bureau de l’Observatoire des atteintes à la liberté académique (OALA).
« Les atteintes à la liberté académique en France : un état des lieux »
Lors de cette intervention, elle reviendra sur les différents types de menaces qui pèsent sur la liberté académique. Elle présentera ensuite l’OALA et exposera pour terminer quelques pistes pour défendre la liberté académique.
Vidéo bientôt disponible
Séminaire 3 : Mercredi 27 mai 2026
Les sciences du climat malmenées
Séminaire 4 : Mardi 30 juin 2026
La recherche en médecine et la liberté académique